Apaixonada pela Educação Infantil

O tempo todo e em qualquer lugar, estamos envolvidos com a educação. A relação aprender-ensinar é algo constante na vida dos seres humanos. Por isso, não existe uma única forma de educação, ela não acontece somente na escola e nem o professor é seu único agente.

A educação existe onde há estruturas sociais, onde há uma transferência de conhecimentos de uma geração a outra, pois a educação visa dar continuidade ao trabalho da vida. Os saberes da comunidade são repassados, mesmo sem a existência de técnicas pedagógicas escolares, para a sobrevivência desse ambiente comunitário.

Com o tempo, mesmo nas sociedades primitivas, começa a surgir categorias especializadas no saber e no ensinar. A educação vira ensino, torna-se desigual, não mais comunitária, é algo para os especializados.

Educação é um meio pelo qual o ser humano desenvolve suas potencialidades. Mas deve ser criadora e não meramente um aprendizado para fins utilitários. Há aí um embate entre a pessoa e a sociedade: a educação deve servir para a realização do indivíduo ou esse mesmo indivíduo teve atender aos interesses da sociedade? Na prática o que há é uma educação que visa tornar a pessoa apta para as exigências e realizações sociais.

A educação atua para o desenvolvimento produtivo e cultural da sociedade. Mas não existe um tipo de educação perfeita e universal. Cada sociedade, dentro do seu contexto histórico, cria seu tipo de educação. O essencial, porém, é entender que a educação é uma invenção humana, e que, portanto, não é maior do homem. E por isso, pode ser reinventada, reconstruída, tornado-se libertadora e democrática.

1.1 Dados de Identificação

§ Nome da escola:

§ Turma:

§ Série: Educação Infantil ( 4 à 5 anos)

§ Professor (a):

§ Ano:

§ Número de alunos:

1.2 Cronograma: 12 horas

06/03/2012- Segunda- Feira

07/03/2012- Terça- Feira

08/03/2012- Quarta- Feira

1.3 Plano de Aula 1

Objetivos:

- Mobilizar os alunos no combate à Dengue;

- Alertar os alunos sobre os principais sintomas da dengue;

Conteúdos:

· O mosquito da Dengue;

· Os principais sintomas da Dengue.

Procedimentos metodológicos:

13h- Ao chegarem à sala encontrarão a sala organizada em semicírculo.

13h10- Apresentação da estagia à turma.

13h15– Dinâmica de apresentação dos alunos cada aluno deverá jogar um barbante para o colega que deseje conhecer, o aluno que estiver com o barbante irá dizer o nome e o que mais gosta de fazer na escola.

13h45-Ao chegarem à sala sugerir que todos fiquem de pé para fazer uma oração do Pai-Nosso, cantar algumas músicas infantis.

14h-Após a oração irão participar de uma conversa informal sobre a Dengue:

Alguém já teve Dengue?

Algum de vocês sabe o que é Dengue?

Como podemos adquirir a Dengue?

Quais são os seus sintomas?

14h20- Pedir que os alunos prestem muita atenção na letra da música que a professora vai cantar, para que eles a aprendam . Em seguida, cantar a música “Dengue não!”, com os alunos.

15h- Lavar as mãos para o lanche.

15h10- Lanche.

15h30- Recreio.

16h00- Logo após, os alunos irão receber uma folha de papel ofício para que eles confeccionem uma dobradura do Mosquito da Dengue, juntamente com a professora dobrando passo a passo. Depois que ficar pronto cada aluno irá colar o seu mosquito no cartaz que será confeccionado por eles, para expor na sala.

16h45-Pedir para os alunos arrumasse o material e a sala para a saída, como era de costume.

17h- Saída

Recursos didáticos:

Papel ofício;

Lápis de cor;

Lápis e borracha.

Avaliação: Processo Contínuo

Referências:

MENDONÇA, Waldirene Dias. Dente de Leite. Projeto Pedagógico para a Educação Infantil, Pré-ll: Ed. Claranto.

O que você precisa saber sobre a dengue:
www.medicina.ufmg.br/spt/dengue/infoleigos.htm

Dengue:conscientize-se:
www.unicamp.br/prefeitura/ca/dengue/3dengue_unicamp.html

1.4 Plano de Aula 2

Objetivos:

Compreender o processo do ciclo da vida do mosquito;

Identificar os aspectos do mosquito da Dengue.

Conteúdos:

· Ciclo da vida do mosquito;

Procedimentos metodológicos:

13h- Ao chegarem à sala encontrarão a sala organizada em semicírculo.

13h10- Ao chegarem à sala sugerir que todos fiquem de pé para fazer uma oração do Pai-Nosso, cantar algumas músicas infantis.

13h25- Pedir que os alunos cantem a música “Dengue não!”, que aprenderam na aula anterior.

13h45- Entregar uma folha de papel ofício para que cada criança desenhe o mosquito da dengue da forma que ele imagina.

14h- Logo em seguida, Em seguida conversa dirigida sobre o ciclo de vida do mosquito, a professora irá explicar através de um cartaz como ocorre cada fase desse ciclo.

15h- Lavar as mãos para o lanche.

15h10- Lanche.

15h30- Recreio.

16h- Logo após, os alunos irão fazer uma atividade sobre o ciclo da vida do mosquito da Dengue, para fixação do conteúdo.

16h30- Exposição das atividades no varal da sala.

16h45- Arrumação dos materiais e da sala para a saída.

17h- Saída.

Recursos didáticos:

Papel ofício;

Lápis de cor;

Tesoura;

Cola;

Hidrocor;

Avaliação: Processo Contínuo

Referências:

Informações sobre o mosquito:
wwwmosquito.org/mosquito.html

Distribuição mundial em 1998:
www.cdc.gov/ncidod/dvbid/ dengmap.htm

Fatores de risco da dengue hemorrágica:
www.acithn.uq.edu.au/phd/thesis/thein.html

Mosquitos e Dengue:
www.biohaven.com/dengue.htm

MENDONÇA, Waldirene Dias. Dente de Leite. Projeto Pedagógico para a Educação Infantil, Pré-ll: Ed. Claranto.

1.5 Plano de Aula 3

Objetivos:

Conscientizar os alunos sobre a prevenção contra a Dengue;

Desenvolver o raciocínio lógico a expressão oral e corporal, a coordenação motora, a percepção auditiva e visual da criança.

Conteúdos:

· Prevenção contra a Dengue;

Procedimentos metodológicos:

13h- Ao chegarem à sala encontrarão a sala organizada em semicírculo.

13h10- Ao chegarem à sala sugerir que todos fiquem de pé para fazer uma oração do Pai-Nosso, cantar algumas músicas infantis.

13h25- Pedir que os alunos cantem a música “Dengue não!”, que aprenderam.

13h45- Logo após, uma conversa dirigida sobre o que devemos fazer para prevenir a Dengue e como são os aspectos do mosquito.

14h- Pedir que cada um escreva no caderno como podemos prevenir o mosquito da Dengue.

14h30- Logo em seguida, apresentar o que cada um escreveu.

15h- Lavar as mãos para o lanche.

15h10- Lanche.

15h30- Recreio.

16h- Em seguida confeccionar as viseiras, que será xerocada no papel cartão para que cada aluno recorte e enfeite-à do seu modo.

16h30- Nesse momento os alunos fazer uma apresentação no pátio cada aluno com sua viseira contra a Dengue irão cantar a música “Dengue não!”, para conscientizar a comunidade escolar sobre a importância dessa luta contra Dengue.

16h50- Arrumar os materiais para a saída.

17h- Saída.

Recursos didáticos: